Dynamik i gruppen

Framtidsförmågor

Metoder har utvecklats under lång tid och har använts framgångsrikt i näringslivets strukturerade innovationsprocesser.

Nu har metoderna anpassats till skolan så att de är roliga och enkla men kan användas både för olika åldra och på komplexa utmaningar och behov.
​
De är effektiva för ämnesövergripande samarbeten eller teman. Processer blir plötsligt enkel, metodisk och ger en fantastisk möjligheter att motivera eleverna att driva sina egna lärandeprocesser.
Innovativa pedagogiska moduler kräver alltid ett visst mod. Det är därför viktigt att man har en tydlig struktur trots att processen är kreativ och flexibel.

Pedagogiska grundstommar

Pedagogisk forskning är tydlig: lärande fördjupas när vi aktiverar minnen och känslor, sprider övning över tid, varierar och blandar innehåll samt regelbundet återkommer och reflekterar. Det är exakt detta vi möjliggör genom att vända på processen. Vi börjar i ett verkligt behov eller en meningsfull utmaning – och låter kunskapen hämtas, användas och prövas för att lösa den. När lärandet får ett syfte aktiveras motivationen, minnet stärks och förståelsen blir djup och hållbar.